한 달 안에 수준을 상승시키는 초등학교 저학년 글쓰기 예시
한 달안 수준을 높이는 초등학교 저학년 글쓰기 지도 방법 예시 4가지 입니다.
적용하여 시도해 보세요.
그림 보고 이야기 만들기
목표: 상상력을 키우고 문장을 자연스럽게 쓰게 하기
준비물: 다양한 그림(동물, 풍경, 캐릭터 등)
활동 방법
- 여러 장의 그림을 준비해 아이들에게 보여준다.
- 각자 마음에 드는 그림을 골라서 "이 그림 속 이야기를 만들어보자!"라고 안내한다.
- 다음과 같은 질문을 던져서 아이들이 쉽게 생각할 수 있도록 돕는다.
- "이 그림 속 주인공은 누구일까?"
- "어떤 일이 일어나고 있을까?"
- "이 다음에는 무슨 일이 벌어질까?"
- 아이들이 짧은 문장으로 이야기를 만들어보도록 한다.
- 발표할 친구를 정해서 자기 이야기를 읽어보게 한다.
예시
(그림: 강아지가 공원에서 뛰어노는 장면)
"어느 날, 강아지 토토가 공원에서 신나게 뛰어놀고 있었어요. 그런데 갑자기 바람이 불면서 토토의 공이 멀리 날아가 버렸어요. 토토는 공을 찾을 수 있을까요?"
빈칸 채우기 글쓰기
목표: 문장을 쉽게 만들어볼 수 있도록 하기
준비물: 빈칸이 있는 문장 활동지
활동 방법
- 아이들이 쉽게 채울 수 있는 빈칸 문장을 준비한다.
- 아이들이 자신의 생각을 넣어 완성하도록 한다.
- 완성된 문장을 읽어보고 친구들 앞에서 발표하게 한다.
예시
문장 템플릿
"나는 오늘 ___ 했다. 그리고 ___ 해서 ___ 기분이었다."
아이의 예시 문장
"나는 오늘 친구와 놀이터에서 놀았다. 그리고 미끄럼틀을 타서 정말 신났다."
만약에? 상상 글쓰기
목표: 창의적인 글쓰기 연습하기
준비물: 다양한 질문 카드
활동 방법
- "만약에?"로 시작하는 재미있는 질문을 던진다.
- 아이들이 자유롭게 대답하고, 그 대답을 문장으로 적게 한다.
- 더 길게 쓰고 싶은 아이들은 이야기를 만들어보게 한다.
예시 질문
- "만약 네가 슈퍼 히어로라면 어떤 능력을 갖고 싶어?"
- "만약 하늘을 날 수 있다면 어디로 가고 싶어?"
- "만약 네가 로봇을 만들 수 있다면, 어떤 로봇을 만들 거야?"
아이의 예시 글
"만약 내가 슈퍼 히어로라면 시간을 멈출 수 있는 능력을 갖고 싶어요. 그러면 아침에 늦잠을 자도 걱정이 없고, 시험을 볼 때 더 오래 생각할 수 있어서 좋아요!"
이야기 이어 쓰기 (롤링 스토리)
목표: 협력해서 글쓰기 재미를 느끼기준비물: 종이, 연필
활동 방법
- 첫 번째 아이가 한 문장을 적는다. (예: "어느 마을에 꼬마 마법사가 살았어요.")
- 두 번째 아이가 다음 문장을 이어서 쓴다.
- 세 번째 아이가 그다음 문장을 쓰고, 이렇게 돌아가며 이야기를 완성한다.
- 완성된 이야기를 읽어보며 재미있었던 부분을 이야기 나눈다.
예시
"어느 마을에 꼬마 마법사가 살았어요."
"그런데 어느 날, 마법 지팡이가 사라졌어요!"
"꼬마 마법사는 지팡이를 찾기 위해 숲으로 떠났어요."
"그곳에서 말하는 고양이를 만났어요!"
완성된 이야기 읽기!
"어느 마을에 꼬마 마법사가 살았어요. 그런데 어느 날, 마법 지팡이가 사라졌어요! 꼬마 마법사는 지팡이를 찾기 위해 숲으로 떠났어요. 그곳에서 말하는 고양이를 만났어요!"